Equal chances (Şanse egale)
TIPUL PROIECTULUI:
Proiect European tip Socrates – Grundtvig 2
Parteneriat de Învăţare pentru educaţia adulţilor. Nr. de proiect: 05-G2-5-CJ-DE.
DURATA PROIECTULUI:
1 august 2005 – 1 iulie 2006 – prima parte a proiectului;
1 august 2006 – 1 iulie 2007 – a doua parte a proiectului;
SCOPUL PROIECTULUI:
Crearea
unei reţele pentru egalizarea şanselor în domeniul educaţiei în
general, training vocaţional şi participarea activă la viaţa socială a
nevăzătorilor şi slab văzătorilor.
Crearea şanselor egale în
educaţie şi profesionalizare reprezintă un pas important pentru
integrarea socială a nevăzătorilor şi slab văzătorilor.
Crearea
acestui obiectiv conduce la formarea acestora ca cetăţeni activi ai
Uniunii Europene, obiectiv major al acestui proiect.
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
Crearea
de şanse egale în ceea ce priveşte suportul educaţional, social şi de
integrare profesională a nevăzătorilor şi slab văzătorilor. Şanse egale
ale nevăzătorilor în raport cu persoanele valide. Se va crea un mediu
propice pentru integrarea în sistemul social european prin crearea
reţelei de ajutor a persoanelor nevăzătoare, în special în domeniul
educaţiei şi în organizarea activităţilor zilnice.
Construirea unei
baze comune de cunoştinţe în ceea ce priveşte desfăşurarea activităţilor
cu nevăzătorii şi slab văzătorii. Conceptele integraţioniste vor fi
cunoscute rapid şi mai eficient la nivel naţional, prin intermediul
european (Însuşirea noţiunii de Cea mai „Bună practică”);
Realizarea
unui website în scopul comunicării şi informării mai rapide. Realizarea
unei pagini web unică pentru instituţiile pentru nevăzători şi slab
văzători va contribui la creşterea schimbului de informaţii. Aceste
informaţii pot fi apoi utilizate mult mai eficient în cooperarea dintre
instituţii.
ACTIVITĂŢILE PROIECTULUI:
Schimb de experienţă
în ceea ce priveşte formarea abilităţilor subiecţilor nevăzători şi slab
văzători pentru utilizarea computerului, instrument necesar în actul de
predare-învăţare la nevăzători şi deficienţi de vedere; formarea
competenţelor generale de “media” pentru evitarea „Rupturii digitale”
(trebuie evitată împărţirea persoanelor în două categorii de utilizatori
şi neutilizatori ai noilor tehnologii media, evitând astfel pericolul
marginalizării persoanelor cu dizabilităţi).
ARTA
Schimb de
experienţe asupra abilităţilor pedagogice pentru nevăzători şi slab
văzători. Promovarea creativităţii şi organizarea unui schimb
intercultural între statele participante.
Materiale şi metode
pedagogice şi educaţionale – schimb de metode şi experienţe didactice în
educaţia persoanelor nevăzătoare şi slab văzătoare, schimburi cu
personalul didactic şi elevi. Schimb de „Bune Practici” educaţionale.
Crearea
unui web site ca forum de discuţie şi schimb de idei şi informaţie
pentru elevii nevăzători şi slab văzători şi alte persoane care trebuie
formate, precum şi pentru toţi cei implicaţi în educaţia acestora.
ŢĂRILE IMPLICATE ÎN PROIECT:
GERMANIA – Deutsche Blindenstudienanstalt – Marburg coordonator de proiect
Institutul german de studii pentru nevăzători
FRANŢA
– L’Institut Montéclair, Angers – Institut social-medical implicat în
educarea/reabilitarea tinerilor slab văzători de la gimnaziu şi până la
universitate astfel încât aceştia să-şi câştige independenţa şi să se
integreze în societate;
POLONIA – Specjalny Osrodek
Szkolno-Wychowawczy Dla Dzieci Niewidomych I Slabowidzacych, Krakau –
Institutul pentru nevăzători şi slab văzători, Kracovia. Educaţia
specială a nevăzătorilor şi slab văzătorilor; este instituţie de stat,
dar se află în parteneriat cu nevăzătorii şi slab văzătorii încadraţi în
activitatea profesională
ROMÂNIA – Liceul pentru Deficienţi de Vedere, Cluj-Napoca